109普考教育行政心得 - 邱○哲 (一年考取 / 快速考取)
在這些年的教學生涯裡,覺得自己其實沒有非常熱愛教學,且年年南征北討地考教甄,想在錄取率不到百分之一的甄試中脫穎而出,真的不容易,每年總是以失落收場。此外,某年在代理的學校有協助行政的工作,發現自己比較適合從事行政、文書方面的業務,因此才決定轉換跑道。於是在108年的年中,決定全職準備高普考,而選擇教育行政的理由,也是因為大學修教育學程、參加教師資格檢定考時有讀過教育專業相關科目,相對熟悉科目內容。
選擇參加公職考試之前我在國家實驗室實習,很常需要進行為期一個月的實驗,幾乎都是過著朝九晚九的生活,甚至......是需要在實驗室度過無數個夜晚。因為開始思考,這種沒有生活品質的日子真的是我要的嗎?
回屏東後,開始尋找類似的國家考試,之後常常在路上聽到補習班的宣傳車,就保持著嘗試的想法來報名考試。
面授的好處是比較容易可以集中精神,對我而言,看視訊的很容易分心,也不容易將老師講的知識吸收到腦袋中。因此,透過面授,一邊親耳聽老師現場講解,一邊親眼看老師寫黑板,可以提升自己的專心度。另外,面授課程可以在中間下課勞煩老師看練習的申論,並和老師討論自己的想法以及如何修正。
參加正課課程很重要,課程就像建築的基石一樣,需要日常的跟課才可以讓自己有一定的基礎。另外有許多時事、修法,也會在正課課程與日俱進、修正。參加正課可以幫助考生紮實基礎。
政治學和行政法的題庫班可以讓不會寫申論的學生可以盡快上手如何寫申論,也可以檢測自己是否有能力將每一題申論控制在30分鐘內寫完。另外課程安排也是分單元方式進行,對考生不會那麼有壓力。
雖然特訓班要額外付費,但是班級裡的同學都有努力上榜的鬥志。對我而言,雖然特訓班的考試使我讀書時間變破碎化,但是特訓班最大的優勢在於同學之間可以互相問問題、解惑,也可以讓自己突破思考的盲點。
關懷講座通常是在考前一個月左右會舉行,這些講座會真的近期較容易命題,或者是有機會考的專題進行講解。
全真模擬考則是全國性,針對線上試題,對比與同類科同學自己的分數區間在哪,以評估自己的學習成果。
1.政治學:先掃過課本,當作閱讀,之後再配合聽課學習。另外選擇一位老師的課程聽到底,政治學比較雜,因此一次學習太多老師的課程反而會錯亂。
2.民刑總:相信老師,一本書主義。民刑總需要一點邏輯思考,如果不懂的話先讓自己脫離一下,再慢慢思考。
3.行政學行政法:行政學行政法有50分的選擇題,這部分可以藉由線上測驗以及歷屆試題來增進。另外申論部分可以先從制式化的申論方式開始練習。
4.整體的準備方式:很多科目其實有相關的概念,只是因為不同的科目會有不同的注重點,可以藉由串連學習的方式在腦袋中相互連結,也可以用空白紙畫出來。這種大範圍的「意象訓練」有辦法對整體、大範圍的概念有更完整的掌握。
5.心得:考試的路途遙遠,為的是能考上公務員,去年因受傷骨折而缺考的悲憤,反而變成今年上榜的決心。準備考試過程會有許多壓力挫折,盡情享受壓力,並以平常心去看待看待各種的考試,盡力過讓自己不留遺憾,每個努力都是一種經驗,會內化並使自己成長。
在這些年的教學生涯裡,覺得自己其實沒有非常熱愛教學,且年年南征北討地考教甄,想在錄取率不到百分之一的甄試中脫穎而出,真的不容易,每年總是以失落收場。此外,某年在代理的學校有協助行政的工作,發現自己比較適合從事行政、文書方面的業務,因此才決定轉換跑道。於是在108年的年中,決定全職準備高普考,而選擇教育行政的理由,也是因為大學修教育學程、參加教師資格檢定考時有讀過教育專業相關科目,相對熟悉科目內容。
國立大學哲學系畢業,原本有雙主修社會福利學系,但大四下學期時決定認真準備國考(高普考),而放棄雙主修,因此在學校有修過社會研究法、社會政策與立法、社會福利、社會工作等相關課程。
大學就讀私立大學社會學系,已經不是應屆畢業生,多少對書本有點畏懼,遠離學生的身分逾兩年之久,再去重新投入課本,從零開始學習,一開始真的很難定心下來念書,思緒不像大學時期,能夠大量吸收,在重新詮釋知識,再加上擔心許多應屆畢業的學弟妹的競爭,都使得我在高普考試前有不少擔憂和疑慮,常常審問自己能不能真的做得到。