考取心得

一、背景
畢業於101級中山中文系，從小學到大都是屬於苦讀型的學生，知道關於讀書這件事情，必須花比別人多的時間，最終才可能和別人有同樣的收穫。

因為指考的過程太過匆促，所以曾下定決心若未來準備研究所的考試時一定不要再讓自己如此的緊迫，故於大一瘋狂的解放玩耍後，大二下學期初時便著手尋問補習班以及思考未來方向，但深知不可能轉要算數學的商科、但感覺自己也不太適合從事新聞業，更不可能考空姐，幾經思量自身對政治較有興趣（如08年總統選舉時較有關切）因而選擇報名志聖二合一的課程考公共行政所，未來再考公務員，且因母親是書記官的關係所以本身也希望我從事有關公務員的相關職業，因為較為穩定。

但那時僅知未來能考公務員，但不知道是一般行政的類科，故從大三開始便開始邊打工賺補習費邊準備研究所考試，並在大四考上北大公行研究所後開始準備101年度國家考試。

但因為當時僅有上過研究所的課程，並未上過正式的國考課程，所以當時的心態僅報持著考考看的心態，雖然仍有準備考試內容，但與下定決心的考生仍有差別，但事後想起十分後悔，因不管什麼考試態度其實是最重要的，每項考試都應該盡全力準備而非有考考看的心態。

最後普考差2.5分；高考差了6分，因為自己沒有完全投入所以認為這是咎由自取的結果，也沒有什麼資格難過。

立刻報明該年度的地方特考的高雄考區，而後九月便展開了在台北大學的生活，但因為當地僅有數位學院而沒有面授，且北大距離火車站非常遙遠，加上個人知道自己其實容易怠惰，會懶得兩地往返和之前研究所課程均為聽帶子(視訊課程)，會較為習慣該方式，故仍選擇聽帶子(視訊課程)為主。

因為適應新環境以及學校課程的準備，地特前利用空餘的時間先聽刑法總則和公文以及政治學的課程（但也沒聽完），十二月便參加地方特考三等，最後分數離錄取分數65分仍然差了1.7分。

而在地方特考考完後放自己一周的假期，過程中仍然開始著手聽公共管理，只是沒有把自己逼到三餐吃便利商店，但作息仍然維持讀到十二點才停止，之後便開始著手準備台大及政大研究所的考試，在研究所考完後，接著便開始在三月繼續瘋狂聽課，把之前沒聽完的政治學和沒聽過的行政學、行政法、公共政策、公共管理、共同科目都聽完，準備七月考試。

但事後思考其實相較於面授，聽帶子(視訊課程)反而可以快轉老師聊天的時間和跳過自己已經明白的部分，以及可以重複聆聽當下不懂的部分或事後重聽已經遺忘的片段，這樣反而較不容易把問題帶回去；另一方面某種程度也可以養成自己獨立，不會凡事都依賴老師下課後的解答，會自己去找答案或詢問學長姐，過程中的收穫常常出乎意料之外。

另外，一定要參加模擬考以及每次的批改申論卷，最好批改的申論卷每科都要寫，若題目是已經寫過的或是認為自己有十足把握一定會寫的，才可以不要寫，否則建議若有不確定答案或是不拿手科目都可以寫申論題，若來不及寫的話之後也可以想一下答題架構或再詢問學長姐，藉此可以督促自己至少每個月都有練到申論題和公文及作文。

練習申論題的方式為蓋上課本以當成模擬考的方式完成，因為可以給老師批閱改成績，才能明白自己的盲點，而寫題目的過程中也才能知道自己不足的部分。

二、師資面
行政學－宋文：
因為之前是以讀郭雋的書為主、宋文的書為輔、搭配程明的筆記一起看，所以選擇較為熟悉的宋文老師之課程，但因為老師的進度其實會有點趕，所以建議還是以超越老師的進度為主。

十二月前至少要讀過兩遍，過程中可以練習打開書本寫申論題，且老師的課本中都會有附帶歷屆考題，其實也可以邊讀邊思考答題內容與方向。

最遲二月開始背誦，練習把書本蓋上寫申論題。
老師較為貼心的部分是在考前會發一本選擇題庫本，那本如果沒有時間全部做完，至少考前要挑較不熟悉的章節完成。

行政法－林清
林清老師的教法很適合初學行政法的學生，但也因為老師上課的步調較為緩慢，建議可以買老師已經上完的函授打底，然後輔以林葉老師的書本教材做為進階的輔助或是可以購買李澤老師的行政法寶這本書，雖然林葉老師和李澤老師的課本內容相距不遠，但有些內容仍可相互互補，較為完整。

公共政策－張楚
因為數位學院僅有張楚老師的課程，但之前已在研究所時聽過宋文老師的課程，故也較習慣宋文老師的課本與教法，但仍可將張楚老師與宋文老師的課本兩者截長補短，互為補充。

政治學－黃靖
黃靖老師的課本可以作為近年來政治學較新題材的參閱書本，但因為在研究所課程已聽過楊懋老師的課程，故仍以楊懋老師的課本為主要閱讀和筆記，輔以邱遠老師的金鑰和課本、劉沛老師的課本、郭雋老師的課本相互補充，但因政治學本來就是我的超級弱科，所以這個方式僅為參考，可以選擇較適合自己的教材。

刑法總則－周昉
周昉老師的教法很適合初學刑法的學生，十分淺顯易懂，建議購買老師與賴農惟老師合著的解題書本：民刑法總則主題式申論題庫Q&A-高考‧三等特考‧升等考<志光>，並建議輔以撲馬老師的刑法總則一起閱讀思考。

若有管道或有開課的話，也建議能夠拿到柳震老師所編寫的考前題庫班課本，幫助良多。

民法總則－常揚
常揚老師上課方式也非常適合初學者，個人是在四月底才聽課，原本很擔心民法總則跟刑法總則一樣難，還好老師很快的帶學生理解民法總則的核心意義和主旨。
但建議可以在開課前自己預習閱讀賴農惟老師所著的民法總則惟法論題庫書或先背法條，因為常揚老師上課的步調較為快速，事先的預習較能跟上老師的節奏。

老師會先把體系和重點趨勢都抓出來且上課內容十分有趣、會大量舉例，讓人較為迅速的一氣呵成明白整體內容和架構，而也建議報名題庫班，在題庫班的課程中老師所教導的解題技巧和答題架構在考試中都受益良多。

三、準備方式
讀書計畫是以一個月為單位去衡量；讀書時間則是以科為單位（主要專業科目為三～四小時一單位；普通科目為兩小時一單位），下列為各科準備方式:

行政學：
一定要把行政學和公共政策相結合，這兩科其實息息相關，而政治學又是該兩科的母學科，故政治學、行政學、公共政策三科應相互結合呼應。

還有我有把目錄背下來，在想每個題目的時候，我會想辦法看哪些主題可以套入這個題目，寫題目的時候，打擊面盡量廣，涉及到越多相關主題越好。

而行政學其實每個主題之間都有一定的關聯性及邏輯性存在，一定要把這些主題之間的關連性想通，闢如課責和Weber的層級節制和政務官及事務官的關係到較上位的價值概念，如公平效率等等之類，再聯想到台灣的時事當例子；建議每個主題都要有兩個實例。

讀行政學的方法，就是盡量把能背的東西背下來，只要申論有考過，就背；或能夠當寫題目的相關內容或素材，就背下來，會有某種程度上的安全感，只有把書蓋上，你背下來的東西才是你的。

行政法：
行政法是非常有邏輯的科目，要大量動腦才會明白她在幹麻，建議一開始學的時候先抓體系，先了解她大致方向之後，再開始讀內容，最後歸納爭點，即考點。
法條的部分行政程序法除了當事人和送達沒有背之外，法條和條號都有背下來；行政罰法就全背；行政執行和訴願跟行政訴訟就挑重點背內容和條號。
行政法答題就是依照大前提（法條）、小前提（題目事實）再加以涵攝；大法官的相關釋字一定要背。

而且個人認為法科的部分一定要大量的做題目，就算僅是列前言及大小標也好，也要自己動腦想過一次才能真正明白。

公共政策：
公共政策個人認為就大量舉例子，比如每個決策過程、民眾參與的困境、官民對立等等都舉台灣的實例，最好一個理論兩個例子。

寫題目的過程中盡量寫到公共利益、NPA等行政學的內容，把答題內容增廣；然後和行政學一樣，公共政策我也是採取全背的方法，研究所有考過的還有國考有考過的都背。