108高考一般行政心得-鄭宜婷
我個人是畢業於國立大學本科系,在畢業前已在志光補習準備國家考試,但玩票性質的準備考試,離考取分數總是相差甚遠,直到畢業後同年見班上一位同學隨即考取高考,才漸漸感受到全職考生的壓力並不小,下定決心閉關學習,不停的練習考古題,因當時發現自己對於選擇題的判斷能力還算滿精準,為求考上公職,地特就先報名了一般行政四等考試,所幸皇天不負苦心人,考取畢業當年102年地方特考四等考試,正式開啟公職人生。
身為一個非本科系且完全沒接觸過相關知識的考生,初接觸法科及政治學等學科屬實為極大的挑戰,加上融會貫通需求極高的申論題型更是使人挫折。
第一年半工半讀下,一天看不完一堂的課程,進度很難拿捏,科目觀看的先後順序如何安排也很頭大,加上基礎課一點也不基礎,對初學者來說如同單挑殿堂級魔王般完全聽不懂。爾後才歸納出先以憲法為基礎,聽完少少的10堂課後,至少對法科有些許了解,可以做為法學緒論的前導。而法學緒論又可以當作行政法的前導,一種順著臺階走的感覺;而行政學及公管本為一體,況且背誦居多,先將行政學的範圍大致囊括後,公管則為行政學範圍中1980年代後的更深入探討,先抓到大範圍再深讀是個不錯的方式;而政治學乃上述科目的母學,涉及範圍甚廣,尤對各國歷史、年代、地理位置、當今時事等極為注重,不妨先了解世界各國大概位置及歷史上曾發生過哪些重要事件進行熟悉,始能於上課時事半功倍。
第一年成績不甚理想後,第二年開始全職備考,然而製作筆記實屬耗時,在沒有筆記的情況下,僅透過視訊及錄音不斷重聽來回想上課及書本內容。課本很厚很雜,每個科目看似各不相同,卻又互相相干,必須讀熟到一個階段才能將其融會貫通,而各個科目範圍很大,我也是到後來才領悟到,必須在腦中出現一個架構,而那個架構就是書本前的目錄以及該目錄下主題老師所整理的樹狀圖。這就如同抽屜一般,將知識做分類並將學到的東西放入各自的抽屜之中,有了明確的架構這個學科就會出現範圍,抓到了範圍才會知道往哪個方向來努力。而申論題也可以依照這種方式來思考,先大概確定是出自哪個章節的題型,儘管不會寫也能打個擦邊球,至少也能比其他完全不會的人多點分數。
普考的行政學、行政法都是選擇題,行政學陳真(王毓仁)老師跟行政法老師的百分百題庫書是個不錯的選擇,只是倘若是上行政法老師的話,有些觀點可能會有點出入,這就要自己修正。基本上題庫書做個兩次,就差不多可以應付八成以上的題目沒問題;而申論的部分,公管與行政學寫法雷同,直接用行政學所教的方式即可。而政治學基礎題型如韋伯(吳宗翰)老師所教三大段三小標,定義-回答問題-延伸,而進階題型就必須倚靠解題能力以及所謂的練達能力,就是一直寫一直寫考古題就對了。
這是場長期抗爭的戰役,一開始盡力衝刺固然是好事,但懈怠感跟挫折會隨之接踵而來,適時的放鬆散散心、運動都是好的選擇,身體跟心靈都會不斷的被那一座座厚厚的書海消磨,但知識量卻是慢慢地逐漸疊加;回想是增加記憶的好方式,更能找出自己不懂的點在哪,別人在洗澡放空唱歌的時候你在回想上課內容時你就贏了,別人在騎車更大聲唱歌的時候你在回想課本內容時你又贏了,這場考試就是在時時刻刻不知不覺中,慢慢地贏別人一點一點,就上榜了;誠如韋伯(吳宗翰)老師所說『這是場會考上的考試!』,去年的我差一分落榜後就深刻體會到原來就差一點,真的是有機會的,而今年終於眾望所歸,非本科系沒半點基礎的我可以,我相信那大家一定都可以的,共勉之。
我個人是畢業於國立大學本科系,在畢業前已在志光補習準備國家考試,但玩票性質的準備考試,離考取分數總是相差甚遠,直到畢業後同年見班上一位同學隨即考取高考,才漸漸感受到全職考生的壓力並不小,下定決心閉關學習,不停的練習考古題,因當時發現自己對於選擇題的判斷能力還算滿精準,為求考上公職,地特就先報名了一般行政四等考試,所幸皇天不負苦心人,考取畢業當年102年地方特考四等考試,正式開啟公職人生。
本身是教育體系出身,也在學校當過代理教師,但是有鑑於正式教師的低錄取率,並在評估人數,以及相關競爭人員背景之後,選擇了參與國考並投入民政職系。 因為民政職系相對的較為辛苦,但是競爭對手也較少專業科系人員,以一個大家都從零開始的角度,於是做了這樣的選擇。
退伍後即進入職場,背負著責任體制下的壓力,得知於公職單位服務的朋友不僅收入穩定且工作時間固定,於是自己也下定決心準備公職考試,爭取一個踏入公職的機會。由於有工作在身,因而選擇「志光數位學院的視訊班」課程,可以根據自己的狀況彈性地安排學習時間。視訊班課程各科目在學習方面相當方便,可以自由調整、重播,遇到困難的章節也能重複聽課加強複習,若在課程內容方面疑問也能透過補習班專屬的APP向老師提問。
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