112高考教育行政心得 - 謝○欣(非本科系)
為了追求穩定的生活,希望可以從事穩定的工作,雖然不是教育相關科系,但對教育有興趣,所以選擇報考教育行政類科。
大學唸的是師大,沒有修教程,但有選修教育系或心輔系的課,因此學習到一些教育方面的基礎知識。因為去了托嬰中心與幼兒園實習後,發現自己不適合走這條路,所以選擇考公職。
各科準備方式
法學知識與英文:
憲法的部分是上韋老師的課,老師講得很清楚扼要,而且只有10堂,很快就上完了,我是買函授的所以會附老師上課的板書,我就沒有再自己做筆記,之後我去做每年的考古題,剛開始寫的時候非常吃力,大概都錯一半的題目,錯的題目我會一題一題訂正,有些法條看不太懂,還好我比較擅長背書,死記硬記反正背起來就對了,雖然這是最笨的方法,但是對我來說是最快速的。而英文也是寫考古題,我的英文底子不好,單字量不多,不過也是一樣,狂背單字就對了,因為文法題考得很少,英文就是背多分。
行政法概要:
我是上林老師的行政法,老師講得非常清楚,所以完全不用再看別的參考書,而且老師上課也會把會考選擇題或問答題的地方標示出來,地特四等的行政法只考選擇題,我就讀老師有標出來的地方,另外考古題也是要勤寫,才能知道自己的盲點在哪裡,法類的讀書方法就如同上面寫的,但是行政法不像法學知識那麼廣,因此比較好掌握,也是我這次考最高分的一科。
教育測驗與統計:
一開始我先上了教育測驗,覺得很挫折,老師講的公式我都沒背過,後來才發現原來是要先上教育統計,吳老師很幽默,而且上老師的課很輕鬆,不會再害怕統計學,只要把公式背起來,掌握哪幾章是常考的章節,動筆算就對了,這科也是比較好拿分的科目,因為只要算對就有分數,不像申論題要寫得長篇大論,所以必須好好把握。而教育測驗我沒有讀得很深入,可能一開始的挫折讓我有一點陰影,我有自己去找坊間的書來看,雖然超厚一本,比行政法還厚,但還是我看得懂的文字,我也讀了近10年的考古題,把重點常考的篇章多看幾次。
教育概要:
這科是個大雜燴,我把它當成教育行政學+教育哲學,我最主要是唸教育行政學,我把蕭老師的函授看完後,就開始自己試著寫申論題,我自己練習的話不會毫無頭緒的不看書就寫,其實不看書我應該也寫不出來,我會上網查各家補習班或出版社的詳解,拼拼湊湊組成一題申論,寫一題平均要花至少2個小時,但最主要是要熟悉申論題的格式,還有手感,而教育哲學我幾乎只讀了皮毛,我覺得這科是最難的,可能我不是那種擅長思考型的頭腦,哲學這種思想的東西很難去用背的,所以我就只看了各個主義的概要,大略在心裡有一點印象而已。
心理學概要:
這科我把老師的課全部上完,總共30堂,我幾乎都是在通勤的時間戴耳機用聽的上課,老師講的很清楚,用聽的就會有印象,因為我平常還要上學,所以沒空回去再把課本讀一遍,而這科練習的方式也和教育概要一樣,自己試著寫申論題,寫完同時就能加深自己的印象。
心得與建議
看了上面的讀書方法,就知道我不是一個聰明的人,但是我知道自己的優點就是能夠靜下心來背書,我維持每天早上6:30起床,10:30睡覺的規律作息,即使有時候還是會忍不住滑臉書或IG,但一定要懂得節制和自律,選擇函授也是因為能夠配合我的作息,還有瑣碎時間進行學習,比如學校課與課的空堂,就趕快把函授打開來看,才能那麼順利地應屆考取。
為了追求穩定的生活,希望可以從事穩定的工作,雖然不是教育相關科系,但對教育有興趣,所以選擇報考教育行政類科。
在這些年的教學生涯裡,覺得自己其實沒有非常熱愛教學,且年年南征北討地考教甄,想在錄取率不到百分之一的甄試中脫穎而出,真的不容易,每年總是以失落收場。此外,某年在代理的學校有協助行政的工作,發現自己比較適合從事行政、文書方面的業務,因此才決定轉換跑道。於是在108年的年中,決定全職準備高普考,而選擇教育行政的理由,也是因為大學修教育學程、參加教師資格檢定考時有讀過教育專業相關科目,相對熟悉科目內容。
我是國立大學歷史學系畢業,雖然對系上所學頗為熱愛,但並無把握長期於此領域研究、深耕,另一方面,我對於曾經選修的憲法、行政法等學科其實滿有興趣,考量到未來就業發展的問題,加上家人對於考公職的支持與鼓勵,便在大三下學期開始準備,因為希望能盡快先有穩定的工作。
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