111國小教甄英語科心得-李○宸
我是108年的畢業生,109年完成實習,110年通過教師檢定考取教師證,第一年在樹林國小這個大家庭擔任代理教師,就直接接任了六年級的班導師,第二年決定挑戰六年級英文科任,感謝學校的栽培,讓我有機會在這個溫暖的大家庭提升自己、學習經驗。
我曾在國小擔任代理教師四年半,兩年導師、半年行政,累積各種經驗和人脈。
在我實習時,身旁很多同學參加志光的面授班,同時準備教師檢定跟甄試 。經過應屆第一次考試後,我因0.2分之差未進入中區新竹市特殊教育類別的複試,因此我痛定思痛,報名志光的面授班,一邊代理一邊參加志光的課程。
選擇志光的原因很簡單,因為志光是教育界協助最多考生通過各種資格考的補習班,不管是教育方面,還是各種高考、普考、特考,也因為經營多年,具有一定的口碑,讓我相信志光可以協助我順利考上正式老師。不過有些可惜,因為第一年代理,在教學實務上有很多不足,所以時常分身乏術、心力交瘁,以至於很多時候沒辦法準時參加課程,也沒有體力補課,進度落後很多。
我個人不管是面授及視訊課程都參加過,我認為如果意志力夠堅強,不管面授或是視訊課程,對考生都是很好的幫助。
但我個人偏好面授課程,第一是因為地緣關係,我本身就是台北人,所以臺北車站距離我不算太遠,第二我認為面授課可以看到老師,跟老師會有眼神的接觸,會促使我專心上課,而且課間休息或是課後下課,也可以跟老師討論自己不清楚的部分,是我在這一次題庫班最大的收穫。
這一次題庫班我參加面授課程,因為人數不多,感覺更像是小班制教學,老師可以清楚掌握每一位學生的學習表現,也因為跟老師更加熟悉,可以勇敢和老師提出疑問並獲得解惑。
我覺得在疫情發生後,視訊課程是很好用的上課、補課系統,因為每一位學生只要有電腦或是平板,任何地方都可以是補課教室。可是這對考生的意志力就是很重大的考驗,因為不用離開家,但只要其他因素影響,就可能就會延誤課程進度,所以考生需要考量自己的心理素質進行選擇。
我曾經在代理第一年(105學年度)參加志光的正規班課程,我覺得課程設計很充實,平日大概會有三天晚上安排課程,主要都是教育專業課程和國語文,如果需要加修特殊教育專業和數學,就會安排在六日上整天課。
而我有幸上過幾乎每位王牌老師的課程,他們精闢的講解還有充實的內容,讓我受益良多。
而且我認為正規班課程,是脈絡最完整的課程安排,經過幾年的考試與準備,我認為教師甄試很難只用關鍵字和背重點回答試題,熟悉理論的時代背景、環境脈絡同樣重要,而且會讓每一次的答案判斷都有跡可循,所以沒辦法投機,逐步了解才是紮實而穩定的學習方式。
由於我這半年下定決心準備考試,所以去年12月在報名優惠期間,我報名參加題庫班的課程。
我覺得題庫班很精彩、很豐富也很重要的地方是,每位老師都有各自的專長科目,而且要在最短的時間內將課程內容講解清楚,所以課程節數跟進度很緊湊,卻也很充實。另外課程內容很多樣化,所以每一位考生可以針對自己的考科進行選擇,讓強科更強,弱科得到協助而進步,而且內容也很優惠,除了面授課之外,還贈送線上補課點數,不僅可以課一再複習課程外,也提供第二師資吸收其他老師的精華,而我身邊也很多同學也利用題庫班增進自己的筆試能力,是很值得推薦的課程。
考點班對考生是一個很重要的幫助,因為每位老師在考前都會準備每個科目最重要要的考點,也會根據近幾年的考題趨勢給予最準確的預測和內容整理,所以對考生來說,可以用最短的時間進行最多的準備,是不可或缺的重要課程。
在認真準備的這半年,我積極參加每一次的教甄能力指標檢測系統,雖然我沒有到門市跟主任討論未來的準備方向,可是透過檢測我接觸到很多過去沒有準備到的題目,也更了解自己還有哪些面向不足,而且看到每次檢測的成績逐漸進步,對於自己也是很大的信心,促使自己使用更正確的方式努力。
我這次利用三個半月,已全職考生的身份努力衝刺這次的考試,我除了認真參加每一次的課程與講座外,我也花了很多時間書寫考古題與訂正,最基本就是近五年內的考古題要全部寫過至少不止一遍,像我報名的是國小階段,所以我把五年內每一個縣市的題目至少都寫過三遍,而且確實訂正,如果有其他時間還有寫其他學習階段的考題。
雖然是全職考生,但可以準備的時間還是很有限,所以我將一天分成早、午、晚三個時間讀書,早跟午因為時間最充裕,所以我規畫寫考題、訂正還有看視訊課程,晚上則會讓自己比較輕鬆,把過去的錯題再複習一次。我的學習速度比較慢,所以沒辦法跟其他考生一樣,每天都是300、500題大量練習,我一天最多只有150題,可是加上訂正就需要花去不少時間,但這是最適合我的方法,所以找到好的方法也很重要。
在複試準備時,我真的很感謝在代理期間認識的老師和朋友,他們給了我很多不管是實質上的協助,還是精神上的鼓勵。準備複試的三週內,花了兩天寫教案,第ㄧ週跑流程、第二周修改到好、第三週開始模擬練習,每天也會挪一到二小時練習口試,這都感謝每一位協助我的同事還有親朋好友,有人幫忙借教室、做教具、修教案、看試教、練口試,在這麼多人的支持下,我才能有今天的成績,所以在代理期間累積自己經驗的同時,尋找好同事、好朋友也是重要的。
另外我覺得準備考試時,強大的心理素質也是重要的。我很容易否定自己,受到一點挫折就感到失落,再加上已經半年沒有站上講台,我一度懷疑我會不會忘記如何當ㄧ位老師、忘記如何授課,但我的優點是容易低潮,卻也容易振作,因為準備的時間不夠,所以每次我都只給自己沮喪五分鐘的時間,然後下一次站上臺時,我就要立刻把大家給的建議表現出來。經由多次的練習,我已經把每一課的教學流程都深深的記在身體裡,雖然很緊張,可是看到教具我就知道要如何表現。
考試不容易,教學也不容易,唯有堅持,才能呈現最好的自己。努力不會背叛,所有經驗的累積都會是未來最棒的收穫,找到自己的亮點,好好的發揮,終有一日會上岸。
我是108年的畢業生,109年完成實習,110年通過教師檢定考取教師證,第一年在樹林國小這個大家庭擔任代理教師,就直接接任了六年級的班導師,第二年決定挑戰六年級英文科任,感謝學校的栽培,讓我有機會在這個溫暖的大家庭提升自己、學習經驗。
上榜的感覺真的好不真實,因為喜歡小孩然後英文又是自己最擅長的科目,所以從國中就開始下定決心要成為一名英文老師;沒想到這個夢想居然成真了!這條漫漫長路終於是看見了盡頭,謝謝自己雖然載浮載沉幾近溺死但還是沒有放棄。
畢業實習退伍以後,就開始了代理的生活,在代理的期間,發現了正式老師和代理老師之間的不平等,除了寒暑假沒薪水,還要接受學校正式老師不願意接的任務,此外是否能被續聘也令人頭痛,除了定期再進行校內口試,在續聘考核期間,主任或是校長隨時會走進自己的教室突擊考察,打亂自己原本上課的氣氛,也影響了自己本身的教學,這是種非常不舒服的體驗。
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