107普考社會行政考取心得-楊雅如
我是國小教育體系出身的流浪教師,有感於少子化與正式教師缺額年年減少。毅然決然地放棄教甄,直接決定報考非相關科系的高普考社會行政。但我知道光靠我自己讀書是非常吃力的,所以我想尋求補習班的幫助,但是面授課程對我來說時間不夠彈性,路途遙遠舟車勞頓,還要排隊上下課等電梯,時間花費甚多。規定的時間上規定的課,我覺得非常受限制。
碩士班畢業後,原預計申請出國留學。因疫情之故,轉而準備教育行政考試。
上網蒐集過資料,志光輔考制度十分完善。每年上榜率亦十分顯著。
我是採取面授課程。優點為若課堂上或私下練習時有不懂的地方,可以在上課時及時解決問題。因本身並非教育本科學生,也沒有修習教育學程。因此,縱使文學理論與批評包含些許的教哲內容,對六大專業科目仍然十分陌生。面對教育測驗與統計、行政法與比較教育更是毫無頭緒,故而常須在下課時與老師討論不懂的地方。再者,面授班申論題批改更為迅速,可更快掌握自身之學習狀況。
因為自己個性比較散漫(奪榜班自習還會遲到那種),所以決定跟著志光補習班安排的行程複習。奪榜班每日都會有小考,每個月還會有全真式模擬考。考完後老師會給分數跟評語,並再加強課進行解題。
四位導師(秀玉、阿兩、建智、智偉)也都非常認真。因為當時必須往返成大工作,導師們都會很貼心幫我整理當天的小考考卷跟擬答,也會在隔天幫我補交作業。奪榜班也讓我遇到很多好朋友,可以一起討論課業跟吐吐苦水,讓自己更有繼續奮鬥的動力。
黃老師彙整出教育學門最新的期刊論文,不僅有利於同學瞭解當前最須留意的教育議題,更使同學能重新檢視對該些期刊論文中的心理學、哲學、行政學等理論是否足夠熟稔。蕭老師則是會替同學歸納教育專業科目的常考內容,俾利同學在考前能有方向進行衝刺。
一、教育測驗與統計:先跟王老師把課程走過一遍,然後要確定跟上進度。等到五、六月快要忘光的時候,再去重聽一次吳老師的課程,重頭開始全部重算一次。
二、比較教育:把握好研究跟理論基礎的部分。平時要留意教育部新公布的政策白皮書跟國際電子報。個論只能隨緣。
三、行政法:把林老師的書好好讀完就好。奪榜班再跟林老師學習怎麼把申論題完整表達清楚。
最後,真的謝謝很親切跟負責的阿兩班導!提供我們申論紙練習而且很熱心幫我們寄作業給老師!每次有講座都會超積極提醒我們報名參加!然後對教育行政的班級經營真的很豐富與用心~
我是國小教育體系出身的流浪教師,有感於少子化與正式教師缺額年年減少。毅然決然地放棄教甄,直接決定報考非相關科系的高普考社會行政。但我知道光靠我自己讀書是非常吃力的,所以我想尋求補習班的幫助,但是面授課程對我來說時間不夠彈性,路途遙遠舟車勞頓,還要排隊上下課等電梯,時間花費甚多。規定的時間上規定的課,我覺得非常受限制。
奪榜的現在很開心,感謝讀書會學伴的砥礪,感謝親友的鼓勵,最感謝先生全力的支持。
大學畢業後先去私人企業上班數年後才報考高普考,全職準備一年考取。由於離開課本有一段時間了,加上個性比較懶散,所以選擇面授班,我覺得如果同學們跟我一樣個性不夠自律的話,我會比較推薦面授班,不然自己雲端上課會很容易一天打魚,三天曬網,效率不佳。
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