108高考人事行政心得-萬嘉敏
107地特四等上榜,因為當初買的是108高考課程加上地特考完後當了一個月的半脫韁野馬,所以開始上班後就是一段慘無人道的趕課生涯,蠻幸運的沒有痛太久,和大家分享一下自己在這段暗黑時光是如何照亮自己(?)的心路歷程。
背景及投考動機
我畢業於高雄應用科技大學,本科為財富與稅務管理系-財政稅務組。為了將來能有一份穩定的工作,我便決定投入公職考試。而在考慮了準備上及科目銜接的難易度後,我試聽了高雄學廬的財稅行政相關課程,我認為他的師資與課程內容安排是我需要的,因此便於大三時報名了學儒的「應屆當官」之課程方案,開始我的備考之路。
準備過程
上課的時候為了預防來不及抄筆記或者理解上課內容我會使用手機錄音,並且在課本記下今日上課日期與時間,以便回家複習看不懂時還能再聽一遍,節省找錄音的時間。而且為了方便日後複習,我會將課本內容和老師的補充再次統整,做成另一份筆記,整理筆記的當下等於把重點再重新整理一遍,加深了印象,接著搭配做題目練習,就能夠知道自己對所整理的筆記是不是真的完全理解了,而且筆記也能作為申論題的架構,方便記憶。
另外,我也會盡量在下次上課前把這次的上課內容複習完畢,以便下次上課時能夠找老師討論問題。而在第二年準備的過程中,我認為自己在念書及題目掌握上不是很好,又正好遇上補習班有針對商科所開設的特訓班,因此就報名了。我覺得參加特訓班的優點是每天跟著補習班安排的進度複習,然後再加上補習班出的小卷練習(選擇題+申論題),也能夠檢視你自己今天是不是真的把書都念進去了,觀念是否都釐清了。雖然我並沒有於畢業當年度就考取,但時長一個多月的特訓班卻讓我對題目的掌握度與理解大大進步了。
各科準備心得
1.共同科目:法學知識與英文:由於範圍較大,因此我只念憲法與大法官釋字的部分,這邊建議可以上網下載題目多做練習;國文:考試前只念公文的格式並熟記。
2.民法:透過課本配合筆記再加上法典輔助,來加深對重要法條的熟悉度。且因為法條眾多,因此我覺得要親自寫過一遍才會更有印象,所以除了默背以外,我還會手抄法條。而關於題目的練習,選擇題的部分我用的是常○老師與鮑○老師的《讓民法說話 做對的選擇》這本題庫書,我覺得這本書的優點是它每題都有解析,寫錯了馬上就能知道自己還不熟悉的地方在哪,能及時訂正;申論題的部分同樣使用常老師與鮑老師的《3Q民法破題書-幸/福》(有兩本)這本題庫書,裡面同樣是兩位老師所整理的較重要的題目及擬答,能夠學習到解題技巧和論述方式,我覺得相當有幫助。
3.會計學:上課時先聽及看懂老師說的是什麼再開始寫,會計學我並沒有另外再做一份筆記,直接將補充寫在課本上,不懂的地方可以先把錄音時間標記下來,回家再聽一遍。之後複習時再把課本範例算一遍,接著寫後面的練習題,但因為我覺得課本練習題不多,所以我有買題庫書來寫,增加觀念的熟悉度及寫題目的手感。
4.稅務法規:上課時跟著老師抄筆記,其實就會加深一些印象,回家複習時我習慣一邊看筆記,拿空白紙再把筆記內容寫一遍,然後跟著默背,接著再練習課本的題目。
5.經濟學:上課時我會直接將老師的補充內容及說明直接寫在相關章節附近,回家做複習時再整理成筆記,重要圖形(例如:AD-AS模型、IS-LM模型等)一定要多畫幾遍且熟記,之後做課本題目,發現有不會及不熟的地方就回去翻筆記,錯太多遍的題目及重要的題目就註記在相關的筆記內容旁邊,可以更加深印象。
6.財政學:與經濟學相同,回家複習時再整理成自己的筆記。但財政學申論題的部分我則於第二年時開始針對老師上課時特別強調要練習的題目做練習,把重要的申論題做成筆記,日後複習時可以直接念申論題,再有不清楚的地方就回去翻筆記。
7.租稅各論:租各我同樣也是將課本內容整理成筆記,搭配課本題目練習。之後就是直接念財政學和稅法,然後考試前再將租各筆記再翻一遍。
考取感想及給正在準備考試的人之鼓勵
在考試這條路上是孤獨而充滿壓力的,但看到身邊一起上課的朋友、同學一個接著一個上榜時,反而要更激勵自己繼續努力,不要放棄!這次能夠上榜,我要感謝奶奶和弟弟給我的鼓勵與支持,謝謝他們每次在我快要放棄的時候給我力量,給我信心,也感謝補習班每位老師的幫助,在面對我各種稀奇古怪的問題還能不厭其煩的教會我,最後要特別謝謝政翰班導的幫助,總是十分盡心盡力地替我們解決問題,不論是提供資訊或是作為我們與補習班的溝通橋樑,我覺得他真的都特別用心且負責。
最後我想告訴正在備考這條路上努力的人,希望你們不要放棄,請繼續堅持!書念久了真的會累、會覺得枯燥, 所以一定要做適當的休息,偶爾可以出去走走,消除煩悶,念起書來也會比較有效率。
107地特四等上榜,因為當初買的是108高考課程加上地特考完後當了一個月的半脫韁野馬,所以開始上班後就是一段慘無人道的趕課生涯,蠻幸運的沒有痛太久,和大家分享一下自己在這段暗黑時光是如何照亮自己(?)的心路歷程。
大學就讀公民教育領域之科系,也有修習教育學程,當時是老師與公務人員兩條路一起準備,但在畢業之初先以取得教師證為目標,故先後通過教師檢定與教育實習。然而,在實習結束後,反思自己對老師的職業並沒有太大的熱忱,但又想留在教育領域工作,因此放棄老師這條路,轉而投入教育行政的國考行列,當全職考生開始這趟國考征途。
根本沒有想過自己會踏入國考這條路,甚至是有點 排斥的,但人總會對於現況有所不滿,看著每個月打工的錢,突然意識到這些錢連要過生活都有困難更別說要存錢,於是毅然決然的向父母提出想考國考的意願
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