108高普考一般行政考取心得-胡宏名
私立大學非國考相關科系畢業,大學基本上玩了四年度過,從未仔細思考未來人生出路。當完兵後,有在學校做過一陣子行政助理,看著同學、親友的小孩們紛紛有了令人稱羨的工作或知道自己的人生方向,有感於自己當前身分為約聘人員發展性不大,再幾經思量評估大環境以及自己個性後,於是辭掉工作全職投入國考。
我認為參加奪榜班是我今年能順利上榜的關鍵,因本身自制力較弱,奪榜班的作息規律、每日皆有進度與檢視考的安排,讀書效率提高很多,考前也不會因焦慮而迷失方向,周遭的氛圍也能督促自己進步。申論寫作有老師的回饋、解題教學以及佳作欣賞,能更清楚答題方向、自己的盲點與不足之處,每日的訓練及模擬考的練習,讓我突破申論寫作的困境,也讓我真正上考場時不會像以往非常緊張,反而有在奪榜班時的熟悉感,推薦給各位考生,參加奪榜班真的會有很大的收穫。
志光的關懷講座及檢測系統有很大的幫助。特別是班導阿兩的班級經營非常用心,時常聆聽每位考生的需求並盡力給予幫助、個別輔導。設置群組分享考試資訊、整理修法內容、提供考取生的筆記及擬答參考、請考取生至班內分享心得等,讓我們能更快找到考試方向並能少花許多時間與心力,並依據大家的需要舉辦各類講座讓我們能在考前掌握考試趨勢及最新議題,非常感謝阿兩的協助,真的超級給力!
將一天劃分成早中晚三個時段,以一周為單位扣除上班/課時間計算可讀書時段,預留1-2個休息或補進度,其餘排入各科進度,並隨時調整。
因時間較有限,沒有將心力投注於共同科目上,只做重點式的準備,法緒著重在憲法,跟課期間將所有重點寫成一本小筆記,以便隨時翻閱。
1.教育行政學:
我是以蕭老師的體系表為基礎建立概念,將龐雜的內容連結、系統學習,可增加申論內容的廣度及篇幅,並加強各個部分內容的深度及關鍵字的記憶,另有閱讀課外書籍及期刊補充實務面。
2.教育哲學:
羅老師的教學讓我能去思考哲學問題、更清楚各個學派的背景沿革,以便有效記憶各時期、學派的理論內容並區分差異,連結各章節及學科的內容,每次上課固定指派作業,能逼自己練習申論、一併整理該章節的內容,適時運用學過的概念,對我的申論寫作很有幫助。
3.教育心理學:
熟讀各學派的理論重點與差別,以思老師心智圖的筆記方式,統整、連結各個部分,並整理出其教育上的應用,也可多利用自己的教學或過往求學的經驗來寫作。
4.教育測驗與統計:
教育統計是我自己的大魔王,因此課前預習、課後練習、問問題對我來說很重要,王老師課本題目很豐富,除了考古題外,選擇題亦能加強概念多做一定有幫助,且老師也很歡迎大家問問題,能多利用時間釐清不懂的概念,另外公式的記憶也很重要。教育測驗千萬不要像我一樣認為某些公式不會考就沒背。
5.比較教育:
理論部分要熟記並知道如何運用,各國實務則可多瀏覽概況,因範圍太廣我採用偷吃步的方式統一整理出各國大致相似的公式,加強各國重點、標題及關鍵字的記憶。
6.行政法:
相較他次考試,這次考得較差,我認為是自己觀念沒有釐清,題目做得不夠多,建議各位考生可多做題目找出自己的盲點,確認自己清楚考點,可將重點整理於法條旁,加強閱讀與練習。
私立大學非國考相關科系畢業,大學基本上玩了四年度過,從未仔細思考未來人生出路。當完兵後,有在學校做過一陣子行政助理,看著同學、親友的小孩們紛紛有了令人稱羨的工作或知道自己的人生方向,有感於自己當前身分為約聘人員發展性不大,再幾經思量評估大環境以及自己個性後,於是辭掉工作全職投入國考。
大學選擇就讀與公職工作相關的科系,畢業後也以能進入公部門為目標努力準備,但因為諸多因素綜合之下拉長了備考時間,準備考試的過程很辛苦,因此強烈建議各位學弟妹參加國考要一鼓作氣,切莫三心二意,一旦進入職場脫離課本,要再進入讀書的備戰狀態會花費不少時間、精力和金錢。
我原本想當公民老師,在大四那年有同時準備過一次高普考,但由於第一次準備考試,過多內容都不甚熟悉,差不多把課跟完跟做完筆記就去考試了,成績不甚理想,決定在碩二時放棄教程,捲土重來,一邊把剩下的學分修完、一邊寫論文,以及準備112年的高普考,最終有幸上榜。
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