高普考考取心得

111高考人事行政心得 - 黃○稜

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#人事行政#高普考

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一、基本背景:

大學讀行政管理學系,許多課程與國考科目相關,覺得在國考上跟非本科系的學生相比能有一些優勢,而在思考未來方向時,國考在起薪上比一般企業高,各項福利、請假上也比大多企業好,因此將國考設為目標。於科目的選擇上,在看過考科、工作內容、錄取率等等後,選擇較少與民眾接觸、不排斥久讀的考科,且缺額及錄取率不低的人事行政。

 

二、選擇志光的原因:

雖然大學是讀相關科系,但考量國考科目多且需常了解修法內容與新釋字,交給專業的補習班與老師,才能更快上手,而在比較面授與看LOD的差異後,覺得面授更能督促自己讀書,且能與老師和同類科的考生有所交流;於師資上,看過網路評價以及試聽課程後,覺得志光的師資好且能接受老師的上課模式;於服務人員上,態度親切,在課程的選擇和疑惑能上給予適當的協助與關懷。

 

三、當初報名課程:

志光推出大三專班的優惠方案,比起分別買二個年度的課程,價格優惠很多,能選擇年度課程要普考還是高考,在課程上也能選擇要面授還是函授,在綜合考量學業和自己的需求後,我選擇第一年普考函授,第二年則是高考面授,因此我在大三課業繁忙時,能先以課業為重,函授部分則彈性利用課餘時間打基礎,到大四較少課時,則能花更多時間在準備國考,也有更多心力面對多個科目。

 

四、補習班資源推薦:

1.推薦課程:志光短期課程-奪榜班、題庫班。
(1)奪榜班:習慣在每次考試後分析自己每科的分數,110年的高考成績與最低錄取分數大概差8分,其中又以專業科目較弱,因此非常需要有規劃的練習以及老師的指引,最後選擇在畢業後參加奪榜班,看中奪榜班有規劃的讀書、大量的考題練習且可以與老師問答,於讀書外還可以跟其他考生交流、觀摩別人的佳作範本,甚至與班導進行成績諮詢。
於參加奪榜班期間,每天按進度走,平日課後會把沒訂正完的考卷加以訂正,假日則至少休息一天出門走走,放鬆身心靈,以因應長期緊繃的讀書考試生活。
在奪榜班的日常中,遇到想問老師的會填提問單,在跟老師問答的過程,可以更快了解自己申論架構上的問題,我也會定期觀摩別人的佳作找出別人與自己的差異,期間遇到考銓大修法,老師還很貼心的幫忙整理與解釋,奪榜班有安排小班導幫忙訂餐、發考卷等各項雜事,有小班導的幫忙,讓我可以只專心在讀書上,在模擬考後,我有跟班內人員進行成績健檢諮詢,讓我可以在模擬考後更知道怎麼去調整自己的讀書方式,期間遇過確診隔離的狀況,採行了替代方案,讓我可以在家跟著大家的進度並考試,與老師問答部分則改採視訊,並沒有因為確診就中斷學習。
(2)題庫班:於題庫班中,老師會整理易錯和易考的題型,也有歷屆試題的擬答,比起正課,題庫班的老師較有時間可以深入教怎麼寫申論題與函攝題目,原本覺得題庫班的老師跟原先面授的老師大多不同,有一點猶豫,但上了之後發現,原本對申論或課本內容不夠熟的部分,換一個老師反而可以讓我以不一樣的角度更好的去吸收統整。
2.推薦資源:讀書會、講座。
(1)讀書會:於奪榜班結束後,有開放自修教室供讀書,為鼓勵大家踴躍參與,還有發一些選擇題供大家練習,因此結束後我還有去自修,有大家陪伴的自修教室,更能有效率的複習考科,也能在沒有老師問答的這段時間,有人可以討論。
(2)講座:自補習以來,只要考前有相關免費講座或考前猜題我都會去聽或填表單,沒想到有參加奪榜班也能繼續免費參加講座,講座內容雖沒有在考完後去比對參加的效益,但我覺得可以透過講座了解自己是不是有不熟的地方,甚至是在短短的時間內快速複習重點。

 

五、考科準備:

 

(一)共同科目:

1.國文:有寫歷屆試題,培養語感;選擇題部分偶爾看一些國文常識、成語等打基礎;公文則是直接拿課本的題目練筆並參考答案,並練習各式不同的題型。
2.英文:有寫歷屆試題並訂正,會額外查詢試題中不懂的單字做整理,除了課本內容外也會看單字書。
3.法緒:老師的課本有很多試題,有將課本題目做過,並找出還不懂的地方。
4.憲法:授課老師的編排剛好是將內容跟相關考題放一起,因此有先將課本裡的題目都做過,再輔以試題了解自己還不懂的地方。
綜上來說,比起專業科目我並沒有一直花心力在共同科目上,但會讀課本並寫課本裡的題目和做歷屆試題,了解自己還不足的地方和維持語感。

 

(二)專業科目:

1.現行考銓制度:老師的課很有架構,並且會一邊講解一邊帶歷屆試題,讓我更了解怎麼函攝題目,因此課後我會利用課本中的歷屆試題寫出標題大綱,了解我是否有真的讀進去,在練筆部分,初期我是先嘗試看課本和擬答來撰寫,並給老師批改,了解有沒有函攝上的問題,中後期再變成用自己的話寫出。法條部分有背常用的法條,在題目的撰寫上才更有東西可以寫。
2.行政法:老師上到一定的課程進度後有派申論作業,建議一定要嘗試去寫,並給老師批改,除了練習如何寫申論外,更能了解自己在函攝上的問題,後期沒有補習後,我有追蹤老師的FB定期補充新資料,只要有老師的講座能參加的就會參加,也有買行政法申論題型百分百來看。法條部分採取背常用和重要的法條,在題目的撰寫上可以幫助擴充版面,也能看起來言之有據。
3.各國人事制度:各國的範圍很大,起初覺得很不好讀跟背,但多讀幾遍後,採取記住各國比較特殊的特色,其餘比較相似的地方則以大概念或架構的方式去處理,像是各國都會面臨人口高齡化的問題,在解決方法上其實沒有最佳解,因此可以將自己從考銓或是其他國家學到的方法寫出。
4.行政學:在背誦上面,會用老師給予的口訣,提升背誦效率;在選擇題上我有寫課本的題目,也有買行政學選擇題百分百加以補充,透過大量練習選擇題,可以有明顯的進步;申論題部分一樣採先模仿再自己寫的方式,行政學需要背和理解內容,遇上申論題時才有辦法撰寫出來,否則只會很焦慮,不知從何下手。
5.心理學(包含諮商與輔導):心理學是我大學沒有學到的內容,沒有任何基礎,而且範圍非常廣,甚至有些需要多看幾次才能懂,多讀幾遍後會覺得更了解課本內容,撰寫後面的題目能幫助檢視是否已經熟讀,對於不熟或是不懂的部分會上網自己補充資料,或是詢問老師,在利用題庫班和奪榜班的多次複習和寫題目後,會發現心理學其實也沒那麼可怕!
6.民法總論:會背常用的法條,並注意每個題型的原則和例外情形,除了背法條也會將其與生活做結合,避免知道法條但卻不會函攝題目的狀況,因為課本沒有申論題的部分,所以使用題庫班的課程和講義加以練習,申論題大致以法條、函攝以及結論的方式撰寫。
7.刑法總論:刑法在老師的帶領下邊學內容邊建立申論題三段論法的基礎,同樣會把幾個常見的法條記下來,在練習題庫班的題庫以及奪榜班的訓練後,會發現有幾個常考的題型,多加以練習後,刑總一點也不可怕!

 

六、感謝的對象:

要感謝的人太多人,除了家人、朋友外,在補習班中想感謝各科老師、班內人員,謝謝老師們在教課以外還幫忙改申論題,而有老師幫忙整理和解釋內容與修法,讓我可以更快上手;再來是從一開始進志光補習到課程結束的櫃台姐姐,期間選擇方案、課程甚至是大學實習需要請假都有姐姐幫忙解惑和處理,備考期間也會適時關心和加油打氣,後續畢業後想參加奪榜班也是由姐姐幫忙注意課程資訊;最後是班導,模擬考成績健檢的建議,讓我可以發現自己沒注意到的問題,以及可以怎麼加強,讓我可以更有方向的朝奪榜邁進。

 

七、鼓勵未來要考試的同學:

國考可能是一條漫長的路,在努力的同時,要與生活和身心狀況做平衡,才能有好的體力和心態,讓努力和動力能更長更遠發揮的更好;徬徨時,可以多讀幾遍課本、寫題目,甚至是跟朋友、師長討論,不斷的修正和檢視,才能有效突破現況。

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