教師甄試2考取心得

113屏東縣國小教師甄試一般偏遠地區-謝o潁-鳳山志光數位學院

#教師甄試

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一、準備考試的背景說明
我是謝○潁，畢業於國立屏東大學教育學系，曾在國小擔任代理教師五年導師，累積各種經驗和人脈，有了很多寶貴的經驗和成長、遇到了很棒的長官和同事，在我今年考教甄的時候成為了我很大的幫助。

二、選擇志光的原因
我在偏鄉小學任教時，深深感受到當地學生及家長，是需要學校長期專業及穩定的陪伴與成長，也看到身邊的同學及年齡相仿的同事們都考上正式教師，心裡開始產生努力奮鬥的衝勁。

會選擇志光是因為前幾年的準備過程皆是靠自己讀相關書籍、網路資源...而來，在每次反映在分數上總差個10分左右的差距，而與複試無緣。
這一次想換個方式看看能不能提升自己的能力，同時也因為我有位今年上榜的同事，推薦給我志光的超級函授課程，能讓我在偏遠的地區也可以有得力的資源準備考試，所以我選擇了志光超級函授。

在經過了與櫃檯人員的親切詢問，發現志光有很完整的上課系統，可以不受時間、地點的條件限制，提供考生多元的上課內容，教材也做得相對完整，也因為志光是教育界協助最多考生通過各種資格考的補習班，不管是教育方面，還是各種高考、普考、特考，經營多年具有一定的口碑，讓我相信志光可以協助我順利考上正式老師。

三、各科目老師教學，帶給你考試上的幫助
老師就是學生的明燈，吳迪老師常常在空堂上鼓勵學生，說我們今年一定會上，無形之間增加了考生的自信，上他的課是我覺得最沒有壓力，最愉快準備的課程(當然吳迪老師的課程扎實又豐富，上課內容好笑又受用)。
高通老師的重點整理最讓我覺得實用，精實的課程與教學。課程與教學、教育法規/政策近幾年來不斷增加考題的比重，將這些部分讀好，你可以在筆試上展現出優勢。高通老師的課不需要浪費時間寫大量華而不實的筆記，你在上課就可以開始背老師整理好的內容，而且老師每個分類都有相關題目做練習，加深印象。

四、課程帶給您在準備考試上的幫助
我非常喜歡超級函授課程，不論是教材還是課程的內容，都能讓我一下就讀懂，並且非常有記憶性。而且能讓我自己自由的安排上課時間：下班後的晚上、假日的白天、甚至是午休時間，只要有網路，就能登上雲端，開始上課。這樣的彈性調整對我來說既能處理好其他事務，也能擁有完整的課程學習。且不侷限一定要某一台手機或電腦，我在家會用筆電觀看內容，在外可用手機或平板，只要登入會員，他都會幫我記錄我的觀看紀錄。

函授的課程畫質清晰、講師的聲音也很清楚，講師厲害的是，內容都不會枯燥乏味，而且都有能讓你快速記起來的方法！最最讓我喜歡的一點是：他可以調整播放速率！我可以依照我喜歡的速度來學習，讓學習事半功倍，不浪費一丁點時間！

【超級函授】真的幫了我很大的忙，他也有一定的課程進度，會讓你想跟著進度一起向前，把我的惰性通通趕跑。另外函授也會按時寄教材來，讓你可以搭配講義聽課，甚至還有筆記的功能！在課堂上跟著講義聽過一次後，自己再找時間複習時，可以拿出筆記，上課的回憶又清晰的浮現到腦海中，這真的是非常的實用且富有意義！而課程內容中，除了講義的知識外，還會有一些歷屆試題，直接放在旁邊讓你試答。考試時其實很多觀念都很像，只是當自己讀時，容易以為自己都會了就沒深入去探討，函授會幫你統整相關題目，讓你更清楚地將類似的概念彙整，由此一來，基礎便也更深更穩。

五、考取經驗與準備技巧
從下定決心備考到上榜的過程我花了五個月的時間，相較於其他考生的準備時間，我是非常短的，也因為這樣我非常重視我的時間規劃及複習的進度安排，希望自己能在最有效率的時間規劃中，得到最大的效果。

以下是我在讀書計畫、筆試及複試準備的安排：
在準備讀書計畫時我會先了解自己的弱點、較熟悉，以及教甄常考的考點。在弱點的部分會在下班後利用線上課程專心聽課。

在熟悉的部分，我會在空堂或午休時間，搭配考古題及模擬測驗來加深印象，做題期間我會紀錄不太會的、錯誤的題目，並在檢討時，將詳解複製分類做成一本小筆記，在考前時候複習。
常考考點，我會在老師的課程影片、考前名師講堂，並調整觀看速率並搭配板書筆記來看，加深理解。

(一)筆試準備：
1.工作安排：因為是導師的關係，所以會盡量把握早自習與前兩節將功課改完，讓自己能有更多時間處理孩子的問題和爭取自己的讀書時間。
2.空堂時間：空堂的時間則是用來寫考古題與整理偵錯本，透過偵錯本把相關的題型整理在一起，方便自己在考前時能快速複習。

(二)複試準備：
我很慶幸學校校長願意極力幫忙，幫我安排與鄰近學校進複試的夥伴一起訓練。在考前一週每天都有輔考團隊們來模擬複試的訓練及回饋，讓我能清楚知道自己的表現及缺點，也能在短時間內修正改善。

同事們也會積極關心我的準備進度，及觀看教學演示的教學概念是否正確合邏輯，讓我絲毫不能懈怠的認真備考。

在空堂的時間我會熟記演示教學的版面、修改自我介紹內容、和查詢相關口試題目並做成小筆記，讓我學習理想的答題公式還有回答的內容。

以往的我，不論試教或口試都會錄音或錄影，但卻從來不曾提起勇氣看，但在輔考團的耳提面命之下，我終於勇敢面對自己的弱點，發現其實有些缺點是自己就能發現的。從那次開始，我快速地發現自己的優缺點，也就能即時的調整每次的練習，再配合體驗營中老師給的建議，讓我能抓緊重點，不至於失焦。

這次屏東縣複試準備上，真的非常感謝老師的提醒與鼓勵，讓我在最後能保有信心走上戰場，最後打贏這場仗。

準備考試的路上，會有很多人質疑，會有很多人貶低；但是我一直相信只要我努力前進，總有一天會到達目標。致所有準備教甄考試的準老師，這條路真的非常辛苦，但這樣的我可以走到，我相信你們一定也可以。

教育是生命影響生命的歷程，善待身邊的學生、師長、家人、同事、朋友們，他們都會是在教育路上的貴人！很感謝求學期間有師長和同儕堅定我的目標，感謝提供協助的校長、主任、老師以及上岸的好朋友們，因為有您們，不辭辛勞的利用下班、假日等時間陪著我練習，提供我許多建議，幫助我一鼓作氣的通過這項挑戰；也感謝服務學校的孩子和同事們給予祝福。您們讓我知道教甄的路上我並不孤單，也因為您們才讓我有機會可以實現夢想，至今仍真心感謝與感動！

最後，相信你的教育專業及特質是值得教育界錄取你的教育才！當遇到挫折時要適時放鬆，遇到問題要開口詢問！別忘了保持正向自信的心態，加油！

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這是參加甄試的第十年，經歷了從大學畢業後，開始念研究所，然後結婚，人生也就這樣過了十年了，很幸運的在今年上榜台東特教正取四。
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當了媽媽之後才去現在台北市立大學修教育學程，民國93年順利取得國小教師證，也正是教甄最嚴酷的時候，回憶起來錄取率當時最低曾低到約千分之三，於是就先把教甄的考試放在第二順位，先把幼小的孩子及身體不適的爸爸照顧好，期間經歷了爸爸過世及婚姻的問題，在104年才開始認真投入教甄的考試。
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最後祝福每一位在教甄這條漫漫長路上的夥伴都能如願上岸，一分耕耘，一分收獲在教甄這條路上顯得非常現實，有了志光你的教甄路將不再孤單，你會看到你從無到有的進步。